Abierto el periodo de matrículas para el curso 2018-2019 en Corda i Arc. Si quieres que tu hij@ desarrolle sus capacidades, su talento y sus habilidades no lo dudes más, la música es la herramienta perfecta para ello. Con el método Suzuki tu peque puede aprender a tocar el violín a partir de los 3 […]
El curs va dirigit a tots els alumnes d’ensenyances elemental i professio- nal de les especialitats de violí i viola. OBJECTIUS Aprofundir en els continguts Conceptuals i Procedimentals, tenint en compte les necessitats i el curs de cada alumne. En funció dels distints nivells este curs es planteja com una ajuda, tant per als coneixements […]
EL TALENTO Y LAS HABILIDADES NO SON INNATAS Cuando decimos que un niño puede empezar a aprender a tocar un instrumento como el violín con 3 años, algunas personas se sorprenden por esta afirmación y dudan de que esto sea posible. Si nos fijamos en un niño/a en el momento de su nacimiento, veremos que […]
El cerebro en edades tempranas es muy plástico, los tejidos son muy blandos y adaptables, por lo que le permite adaptarse y aprender cosas rápidamente. Esta capacidad de rapidez de aprendizaje y esta espontaneidad se va perdiendo poco a poco con el paso de los años y el cerebro empieza a aprender de un modo […]
Cuando hablamos de métodos para bebés o metodologías para el desarrollo intelectual y emocional de niños en edades tempranas, podemos destacar el Método Suzuki, un método musical de origen japonés que se ha implantado en todos los países de Europa, Asia y América con un gran éxito. El método Suzuki se basa en el sistema […]
¿QUE ES EL METODO SUZUKI? El método Suzuki es un sistema de enseñanza musical especializado para aprender a tocar un instrumento a partir de la edad de tres años. Se ha implantado poco a poco en paises de todo el mundo y esta teniendo un gran éxito con el paso de los años debido principalmente […]
¿En que se basa Método Suzuki? El método Suzuki está basado en el sistema natural de aprendizaje de la lengua materna. Su fundador Shinichi Suzuki, fue un violinista y pedagogo japonés. Reflexionó sobre la idea de que todos los niños aprendían con facilidad sus respectivas lenguas, a pesar de la gran dificultad que esto conlleva. […]